ノーちゃんの「英語脳」について、ほんの少し紹介したところ、磯貝と岡谷から連絡があり、「おい、もっと具体的に「英語脳」の身につけかたを説明してくれ！」のと要望（お叱り）が、、、
そこで、今回は、ごく初歩的なノウハウをノーちゃんの監修のもと、お届けします。
◎ごく簡単な英文（訳さなくても理解できるもの）、例えば、「I am happy」を用意する。
中学レベルのテキストや、海外ネットの簡単な記事あたりからネタを見つけるのもいいでしょう。
＊主語をいろいろ変化させて、英文をつくり換える。
⇒He is happy / She is happy / Isogai is happy / Okaya is happy / We are happy / They are happy / You are happy / You and I are happy / Tomimoto and Kawaguchi are happy
こんな感じで、どんどん作っていきましょう。
大事なのは、スピードです。
ノートに素早く書く（PCかスマホのキーを素早く操作する）ことで、日本語を介在させません。
もちろん、何度も音読して、訳なしの英文を発声しながら、口と耳をきたえましょう。
＊動詞の時制を変化させて、英文をつくり換える。
⇒He is happy / He was happy / He will be happy / He has been happy / He had been happy / She is happy / She was happy / She will be happy / She has been happy / She had been happy
進行形の練習もしたいですから、「He plays golf」を元ネタにしましょう。
⇒He plays golf / He played golf / He will play golf / He is playing golf / He was playing golf / He will be playing golf / He has been playing golf / He had been playing golf
とにかく、スピード重視で、次々に英文をつくり換えていきます。
日本語訳を意識しないで、英語をひたすら書き、読みつづけます。
＊否定文にしたり、疑問文に変えたりする。時制も変えてみる。
⇒I’m not happy / He isn’t happy / She isn’t happy / They aren’t happy / We aren’t happy
Is she happy? / Is he happy? / Are you happy? / Are they happy? / Is Higashida happy?
I wasn’t happy / He wasn’t happy / She wasn’t happy / They weren’t happy / We weren’t happy
Was she happy? / Was he happy? / Were you happy? / Were they happy? / Was Higashida happy?
ひたすら、できるだけ早く、簡単な英文を量産していきます。
自分の脳に、日本語を介在させるヒマを与えないようにしましょう。
＊主語だけではなく、目的語も変えてみる。時制替え、疑問、否定へ。
⇒I like dogs / He likes cats / She likes rabbits / They like snakes / Isogai likes butterflies / Tomimoto liked beetles
I don’t like dogs / I didn’t like dogs / She doesn’t like rabbits / She didn’t like rabbits / Isogai doesn’t like butterflies
Do you like dogs? / Does she like cats? / Do they like snakes? ? / Did you like beetles? / Did he like dragonflies?
簡単な英文を大量に素早く、書いて音読することで、英語の語順・構造を脳内に焼き付けていきます。
では、過去形の英文に少し情報を足してみます。
⇒I liked dogs as a child. (as a child = in my childhood = when I was a child)
では、上の英文をいろいろ書き換えて、楽しみましょう。
⇒She liked cats as a child / She didn’t like cats in her childhood / Did she like cats when she was a child?
sheだから、childを little girlにしてもいいですよね。
She liked dogs as a little girl / She didn’t like cats as a little girl / Did she like rabbits when she was a little girl?
もちろん、男の子の場合は、little boyを使えばいいです。
Isogai liked dragonflies in his childhood / Isogai didn’t like snakes as a little boy / Did Isogai like rabbits when he was a little boy?
どうですか？
このぐらいの短い英文を、書いて書いて書きまくりましょう。
そして、音読を繰り返しましょう。
すると、徐々に、皆さんの脳の一部が「英語脳化」していきますよ。
では、今回の締めとして、上で使った英単語や表現（＋α）を使いながら、簡単な英文をいくつか作成します。
内容は、我が朋友、磯貝について一言、二言。
Isogai was born in a small town in Japan.
He was happy in his childhood.
He liked wild animals and insects.
He enjoyed catching a lot of dragonflies, beetles, snakes, and so on.
Now, he is happy, too.
He has a wife and three daughters.
Isogai is pleased with his family.
His wife and daughters are his joy and pride.
Isogai has a lot of good friends.
He likes and respects them very much.
He has been happy all his life.
簡単な英文を作って、ただ並べただけの構成です。
（今回は、第一弾ですから、本当に短文を羅列しただけの拙い構成となっております）
なにはともあれ、こんな要領で、自作の英語を大量生産していきましょう。
短文がスラスラ書けるようになれば、英語脳が次第に機能し始めます。
英語脳が生まれ始めたら、以下の活動に時間をかけましょう。
＊英英辞典を使用して、未知の英単語を「英語のまま」脳内にインプットする。
＊英英の類語辞典を活用して、使える英語表現の幅を増やす。
＊英語で自分の身の回りのこと・日常生活を表現してみる。
＊等位接続詞や従属接続詞を使いこなして、二文を一文にしたり、文意の流れをスッキリさせる構成を身に付ける。
＊ある英文を、自分の英語で言い換える練習（＝パラフレーズ）を行う。
＊ある程度の長文を書くために、パラグラフ構成法を学ぶ。
それでは、「英語脳の作り方 実践編 その１」はこのくらいにしておきます。
今回は、ノーちゃんに監修をお願いしました。
ご協力、ありがとうございます！
追記
今回も、英文に「和訳」をつけていません。
「英語脳を作る」が本記事の趣旨ですから、ご容赦のほどを。